关于上海徐汇中学一名学生因在操场上跑步被学校处以“记过”处分的新闻引起了社会的广泛关注，这一事件不仅引发了人们对于学校纪律约束的讨论，更让人们对于教育方式和本能进行了深刻的思考。
许子东，一位资深的教育学者，对于此事也发表了自己的看法，他认为，学校作为教育机构，首先应该注重学生的身心健康，跑步作为一种体育锻炼，不仅有益于学生的身体健康，还能帮助他们缓解学习压力，提高心情，学校应该尊重学生的个人选择和兴趣，而不是过度干涉他们的自由。
另一方面，学校作为社会的一部分，也必须遵守社会规则和纪律约束，在没有明确规章制度的情况下，学生的行为可能会对社会造成不良影响，学校应该建立健全的规章制度，明确学生的行为准则，以确保学校的正常秩序和社会的稳定。
在这个事件中，我们可以看到，徐汇中学并没有明确的规章制度来规定学生是否可以在操场上跑步，当事情发生后，学校只能依据现有的规定来对学生进行处理，这不禁让我们思考，学校是否应该制定更加细致的规定，以避免类似事件的再次发生？
除了规章制度的缺失外，这个事件还暴露出了学校在教育方面的不足，学校应该注重学生的全面发展，包括身心健康和道德素质，在实际教育中，有些学校往往只关注学生的学习成绩和升学率，而忽视了其他方面的教育，这导致了一些学生只关注自己的学业成绩，而忽略了其他方面的成长和发展。
针对这个问题，许子东认为学校应该加强学生的道德教育和社会责任感培养，通过课堂教学和社会实践等方式，让学生了解到自己的行为对社会的影响和责任，学校也应该鼓励学生参与各种社会实践活动和志愿服务等，培养他们的社会责任感和奉献精神。
对于这个事件的处理结果，许子东也提出了自己的看法，他认为，学校在处理学生问题时应该更加理性和公正，不能简单地依据规定来对学生进行处罚或者开除处理，相反地应该注重学生的情感和人性关怀以及教育引导等方面的工作让他们能够真正认识到自己的错误并且改正自己的行为。
在这个事件中我们可以看到徐汇中学在处理学生问题时并没有过多地关注学生的情感和人性关怀以及教育引导等方面的工作，因此导致了学生对于学校的处罚结果感到不满和抵触情绪的产生，这也提醒了我们在教育工作中应该更加注重学生的情感和人性关怀以及教育引导等方面的工作让他们能够真正认识到自己的错误并且改正自己的行为。
综上所述这个事件不仅引发了人们对于学校纪律约束的讨论更让人们对于教育方式和本能进行了深刻的思考，我们应该从中吸取教训加强学生的道德教育和社会责任感培养注重学生的情感和人性关怀以及教育引导等方面的工作让他们能够真正认识到自己的错误并且改正自己的行为，同时学校也应该建立健全的规章制度明确学生的行为准则以确保学校的正常秩序和社会的稳定。
